课堂于学生的意义，就像田地对于农民，车间对于工人，战场对于战士。课堂对于学生来说不仅仅是智慧德育的灌输，更具有生活的意义，学生其实也是在课堂社会中体验着服从，沉默，反抗，竞争，合作，展示，回避，成功，失败等带来的酸甜苦辣和喜怒哀乐。但是高效课堂不是学生自学的课堂，它其实对老师提出了更高的要求。以下是小编为大家整理的《提高小学高年级学生英语课堂发言积极性研究》微型课题的中期报告，供大家参考学习。
《提高小学高年级学生英语课堂发言积极性研究》微型课题的中期报告1
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